22 DE NOVIEMBRE DE 2018.

 

¿Qué es la creatividad?

La RAE señala: facultad de producir algo de la nada, introducir algo por primera vez.

Capacidad de encontrar, definir y resolver problemas/retos, obteniendo soluciones que aporten valor.

 

COMPETENCIAS ASOCIADAS AL PENSAMIENTO CREATIVO:

1.- Flexibilidad . (los 6 sombreros, herramientas simbólicas, (Eduardo de Bono) año 1960

2.- Identificación del foco. (problema)

3.- Originalidad/fluidez

4.- Valoración y selección de ideas

 

Los seis sombreros para pensar

Pensamiento tradicional

Pensamiento paralelo Forma de trabajar el pensamiento, de organizarlos ordenar que tipo de pensamiento viene en cada momento.

 

¿Qué es el pensamiento paralelo? Forma de organizar los tipos de pensamiento y adaptarnos a cada momento.

PENSAMIENTO PARALELO: Hace que las personas tiren para un mismo lugar, remen en el mismo sentido.

 

Definición: Técnica que pretende conseguir que un grupo de personas se concreten en una misma dirección de pensamiento en cada momento y analicen la situación desde distintos puntos de vista.

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La idea es que las personas se pongan en la misma onda.

¿Cuál es tu estilo de pensamiento? PRÁCTICO - CREATIVO

Argumentativo

Divergente

Práctico

Reflexivo

Analítico

Lógico

Crítico

Sistémico

Analógico

Convergente

Creativo

científico

 

Todos somos creativos. Es una habilidad que se puede desarrollar.

 

CARACTERISTICAS DE LA CREATIVIDAD

1.- FLUIDEZ, agilidad para crear ideas.

2.- FLEXIBILIDAD, adaptarte al tipo de pensamiento.

3.- ORIGINALIDAD, que sean diferentes, propuestas infrecuentes.

 

¿CUÁNTO ME ACERCO A LA  PERSONALIDAD CREATIVA?

Habilidad de una persona creativa

 

ROLES EN UN GRUPO DE TRABAJO CREATIVO:

Cada color simboliza una línea de pensamiento:

• BLANCO: hechos reales (datos).DEJAR DE LADO LAS OPINIONES, DATOS LIMPIOS, CORROBORABLES

• AZUL. Dirigir (todas las personas se basan en datos, no en opiniones).PERSONA QIUE GESTIONA. DA LAS REGLAS DEL JUEGO (que facilita. PONER ORDEN. Sombrero del control, organiza el proceso de pensamiento, establece el tema y la agenda, asegura el cumplimiento de las normas, resumen y concluye. (es importante mirar alrededor, ponernos en el lugar de los demás

• ROJO: Sentimientos, intuición (emociones). Instinto visceral, emoción,  conciso, sin justificar (Que nadie se sienta atacado)

• EXPRESAR NUESTROS SENTIMIENTOS Y LA DE LOS DEMAS, DAMOS OPINIONES

• VERDE: Momento de generar ideas. SER CREATIVOS

• NEGRO: momento de hablar riesgos y dificultades.

• AMARILLO: MOMENTO DE BUSCAR beneficios y valores.

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¿Dónde se puede usar  los 6 sombreros?

• Conversaciones

• Reuniones

• Aula

• Personal

• Escritos

• Situaciones conflictivas

• Situaciones de divagación

• Situaciones de puntos de vista

• Situaciones arraigadas y diferentes

 

¿Cómo se utilizan?

• Con consecuencias prestablecidas.

• Sin secuencia. Único sombrero

• Como lenguaje corporativo.

• Sin interrupciones

• Un único sombrero en cada momento.

 

¿CUANDO Y CÓMO CREES QUE PODRÍAS USAR LOS SOMBREROS?

Se hace el trabajo, creando situaciones que puedan ocurrir en nuestras unidades educativas y cómo aplicarse para solucionar cada una de ellas. 

A continuación la profesora solicita que se presente el trabajo desarrollado en equipo. Comentarios y reflexiones.

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REFLEXIÓN:

 

En lo personal, no conocía esta técnica de los 6 sombreros.  Me pareció súper interesante la forma de abordar la creatividad.  Me llamó mucho la atención el sombrero rojo porque en la vida profesional, uno primero es persona y después profesor, por lo que este sombrero simboliza la emotividad que ponemos en nuestro quehacer educativo con los estudiantes.  El docente realmente comprometido, vela porque ellos estén bien emocionalmente desde el punto de vista personal y pedagógico, para ello se involucra, busca estrategias, averigua, entrevista; en fin, hace todo lo mejor posible para mejorar los aprendizajes de sus alumnos.

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